Egyrészt azért, mert tagjai nap, mint nap bizonyítják, hogy egy tanár is lehet sikeres, aktív, szakmáját örömmel művelő, eredményei révén elégedett ember. Így az általunk közvetített, a gyakorlatban próbára tett elvek illetve a hétköznapokban rendszeresen "nyertes" módszerek hitelességét tagjaink személyes példája garantálja.
Másrészt azért, mert tagjai szervezetünk a magyar közoktatás teljes vertikumát és keresztmetszetét felöleli. Tagjaink között a kisgyermekeket nevelő, de egyetemistákat patronáló pedagógusok is éppúgy vannak, mint művészeti neveléssel, műszaki oktatással, bölcsészet- vagy természettudományokkal foglalkozó tanár kollégák.
Harmadrészt azért, mert alig néhány éves pályafutásunk alatt - kizárólag a magunk erejéből, civil pályázatok, szponzoraink és partneri együttműködések révén - hazai és nemzetközi szakmai programok és rendezvények rendszeres szereplőivé, szakértőivé váltunk.
Tapasztalatainkkal, ötleteinkkel arra törekszünk, hogy tanítványaink nyitottak, kíváncsiak maradjanak a világra. Úgy váljanak széles látókörű, több nyelven beszélő egyéniségekké, hogy közben különböző csoportokban is megtalálják a helyüket. Igényük legyen az ok-okozati összefüggések keresésére, és emellett érzelmileg stabil, harmonikus emberek maradjanak, akik esetleges sikereik mellett fontosnak tartják környezetük segítését is.
Mi együtt (humán és reál szakosok, általános-, közép- és felsőoktatásban dolgozók) arra szövetkeztünk, hogy segítsük, támogassuk egymást pedagógusi – kutató életpályánkon. Azért dolgozunk, hogy a tanítás-tanulás folyamata minél motiváltabbá, hatékonyabbá váljon. A civil szféra lehetőséget ad törekvéseink megvalósítására, hogy az iskolai élet élményszerűvé és hasznossá váljon.
A Szövetség, mint civil szerveződés abban is eltér hasonló pedagógus egyesületektől, hogy nem egy-egy korcsoportot tanító vagy egy-egy területen (tantárggyal) foglalkozó szakembereket tömörít. Tanáraink országszerte majdnem minden tantárgyban és iskolatípusban megtalálhatók, a falusi általános iskolától az elit gimnáziumig, az alsó tagozattól az egyetemig. A tagok egy része a tanítás mellett klasszikus kutatómunkát végez (PhD fokozattal rendelkezik, vagy éppen ezért dolgozik, tagja egyetemi illetve intézeti kutatócsoportoknak). A tagok másik csoportja pedagógiai kutatásokkal, szakmódszertani fejlesztésekkel foglalkozik, (számos díjat is nyert) taneszköz-innovációkat tudhat magáénak. A harmadik, jelenleg legnépesebb csoport tudományos diákkörök munkáját fogja össze, kutató diákokat segít, kiemelkedő tehetséggondozó munkát végez.
A Szövetség céljai között szerepel: kutató tanár díjak, ösztöndíjak alapítása; kutatási támogatás biztosítása; rendszeres tudományos konferencia szervezése, szakmai továbbképzések rendezése (amelyek pedagógiai innovációkat, oktatást segítő kreatív ötletekkel ismertetik meg a tanárokat); az ilyen jellegű innovációk felkarolása és terjesztése; publikációk megjelentetése külföldi és hazai szaklapokban, folyóiratokban, saját évente megjelenő tudományos közleményünkben; képzések, továbbképzések, szakmai napok szervezése.
"A felsőoktatásba való bekerülést elősegítő készségfejlesztő és kommunikációs programok megvalósítása, valamint az MTMI szakok népszerűsítése a Pannon Egyetemen" című EFOP-3.4.4-16-2017-00002 projekt során a Kutató Tanárok Országos Szövetsége koordinálásában négy programelem kerül megvalósításra: olyan webináriumi programorozat szerveződik, amely a legkorszerűbb szakmai (szaktárgyi) és módszertani tudást korszerű formában, a résztvevők aktív bevonódására építve valósul meg.
- programelem: „Egymástól tanulunk” módszertani konferencia tanároknak és tanár szakos hallgatóknak: A konferencia szervezésének célja, hogy rendszeresen lehetőséget kapjanak a tanárok, oktatók szakmai és módszertani tapasztalatcserére, publikációs lehetőséggel. A jó gyakorlatok bemutatása, személyes tapasztalatok megosztása növeli a résztvevő pedagógusok módszertani kultúráját, segíti a fejlődésüket. Minden alkalommal neves szakember bevezető előadása növeli a szakmai kultúrát. Ez a konferencia lehetőséget biztosít a Pannon Egyetemnek a diákok tanulásának, tanárok továbbképzésének általuk ajánlott lehetőségek bemutatására is. Kiemelt szerepet kap a felsőoktatásba bekerülés feltételeinek jobb megismerése, segítése, megfelelő információ áramlása, a megfelelő kompetenciák fejlesztésének lehetőségei, kiemelten a MTMI szakok bemutatása, a szükséges feltételek megteremtésének segítése.
- projektelem: STEM területét érintő nyári tábor szervezése kutatóhelyek látogatásával: A tábor alapvető célja, hogy lehetőséget biztosítson a továbbtanulni vágyó, valamint a természettudományok iránt a hétköznapokban is érdeklődő középiskolás diákoknak olyan előadásokon, gyakorlatokon, intézetlátogatásokon való részvételre, amelyekkel természettudományos szemléletmódjuk, kommunikációs és szociális kompetenciájuk fejlődhet.
- projektelem: TUDÁS expo szervezése középiskolákban működő természettudományos, informatikai és műszaki szakkörök részvételével: Célunk, hogy olyan fórumot biztosítson a projekt a természettudományos oktatás főszereplőinek, vagyis a tanulóknak, a tanároknak és a szülőknek, hogy a tanulók-tanulók, a tanárok-tanárok, a tanulók-tanárok valamint a tanárok-szülők között kialakuló újfajta kapcsolatok révén a természettudományok tanulását és áttörését segítse.
